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Кишкевич Д.М.
Klasse 8 Thema: Freizeit
Мета.
Практична: поглибити знання учнів з теми, що вивчається; вчити учнів виконувати тестові завдання та вести бесіду за темою.
Розвивальна: розвивати мовну здогадку учнів; навички читання та аудіювання.
Тип уроку: урок розвитку мовленнєвих вмінь.
Оснащення уроку: підручник, ілюстрації, ксерокопії завдань для читання, аудіювання, презентація, фільм.
Stundenverlauf
І Einstieg
1. Begrüßung
L: Guten Tag! Heute bin ich eure neue Deutschlehrerin. Ich heiße Danuta Myroniwna. Ihr seid so nett, und ich freue mich sehr euch zu sehen. Ich hoffe, dass wir heute gut arbeiten.
2. Zielorientierung
L: Das heutige Thema ist wirklich interessant. Das ist ein Wort, das alle gern haben. Ich auch. Dieses Wort besteht aus 8 Buchstaben und ich brauche 8 Schüler um das Wort zu bilden. Wer möchte? Komm hier. Geh an die Tafel. Nehmt Buchstaben und überlegt zusammen. Was für ein Wort ist das?
(учні складають слово)
Habt ihr schon gemacht? Lest dieses Wort! Ja, das ist Freizeit. Also, unser Thema heißt „Die Freizeit“. Hängt die Buchstaben mit Magneten an das Blattpapier an. Jede Buchstabe soll ihren Platz nehmen. Also heute in der Stunde wir…
3. Mundgymnastik
1. Welche Assoziationen ruft bei euch das Wort „Freizeit“ hervor. Schreibt die Freizeitaktivitäten auf diesen Wolken. Bitte …
2. Ja, in der Freizeit kann man viel machen. Jetzt haben wir ein Kettenspiel. Der erste Spieler beginnt einen Satz, der andere muss wiederholen und dann seinen Satz hinzufügen.
Muster:
Speiler 1: Ich male in der Freizeit. Und du?
Spieler 2: Ihor malt und ich lese in der Freizeit. Und du?
Beginnen wir!
3. O, Freizeit ist wirklich eine schöne Zeit. Lesen wir ein Gedicht. Ich lese, ihr sprecht nach. Alle im Chor.
Augen auf, Augen auf,
Die Welt ist schön.
Das kann jener nur verstehen,
Der für alles findet Zeit
Und ist immer hilfsbereit.
Die Freizeit, die Freizeit
Ist eine schöne Zeit.
(учні читають вірш ) Оlja, lies!
In der Freizeit kann man viel Interessantes machen, Ich glaube, es gibt keinen Menschen, der kein Hobby hat. Richtig gesagt: Glücklich ist der Mann, der von seinem Hobby leben kann. Bitte lest alle im Chor. Was bedeutet das? Versteht ihr? Ihr könnt Ukrainisch sagen.
II. Hörverstehen.
Jetzt seht ihr euch einen kurz Film an. Ich denke, die Jungen und Mädchen in diesem Film sind glücklich. Nach diesem Film sollt ihr eine Aufgabe machen. (вчитель роздає картки) Ihr sollt richtig die Namen der Kinder einstellen. Macht euch mit dieser Aufgabe bekannt. Ich gebe euch eine Minute.
(через хвилину) Seid ihr fertig? Bitte seht, hört und notiert.
(після перегляду) Prüfen wir!
Aufgabe zum Hörverstehen
Stellt die Namen, die ihr hört, richtig ein.
1. Jana 3. Jura 5. Oleh
2. Nastja 4. Sascha
a) Sascha_____ kocht und backt gern.
b) Oleh_______spielt gern Gitarre.
c) Nastja _____lernt gern Fremdsprachen.
d) Jura_______träumt von einem Beruf des Programmierers.
e) Jana_______verbringt gern die Zeit mit Freunden.
f) Jura_______ist ein Sportlertyp und spielt Fußball.
g) Sascha_____spielt gern Tennis.
h) Jana_______löst Kreuzworträtsel gern oder surft im Internet.
i) Oleh_______fährt gern Rad.
j) Nastja_____spielt Klavier und singt gern.
III. Sprechen
L. Die nächste Aufgabe ist meiner Meinung nach spannend. Das kleine Thema heißt „Die Freizeit unserer neuen Lehrerin“. Guckt mal die Fotos, die meine Freizeitaktivitäten zeigen und macht kleine Mitteilungen. Jeder sagt ein paar Worte über die Hobbys und die Freizeit eurer neuen Lehrerin.
(учні дивляться фотографії)
Wer beginnt? Na, bitte. Und dieses Bild? Was mache ich hier?
Dialoge Und wie verbringt ihr eure Freizeit? Arbeitet zu zweit. Jeder stellt einander Fragen. Gebraucht dabei die Wörter an der Tafel.
Was… Mein Hobby ist…
Wann… Es macht mir Spaß…zu +Inf.
Es gefällt mir…zu+Inf.
Ich interessiere mich für…
Mit Vergnügen
Wenn ich Freizeit habe…
Ich tanze gern
(учні працюють в парах )
Wer möchte den Dialog erzählen?
(учні розповідають діалоги)
IV. Lesen
L.- Habt ihr viel Freizeit jeden Tag?
- Und was habt ihr mehr Freizeit? Natürlich am Wochenende oder in den Ferien. Lest einen Text über das traumhafte Wochenende eines Jungen. Was bedeutet Traumhafte – омріяні. Dann macht die Aufgabe. Ich gebe euch 3 Minuten.
(учні читають текст і виконують завдання)
Ein traumhaftes Wochenende
Die Schüler der Klasse 8-A haben einen Aufsatz zum Thema „Die Freizeit“ geschrieben. Hier ist Bennos Aufsatz „Mein traumhaftes Wochenende“:
„ Am Samstag liege ich lange im Bett und höre meine Lieblingsmusik. Meine Mutter bringt mir das Frühstück ins Bett. Dann bade ich in der Badewanne, ziehe mich an, nehme mein Fahrrad und fahre zu meinem Freund Uli.
Am Nachmittag gehen wir (meine Mama, mein Papa und ich) zum Restaurant. Wir bestellen mein Lieblingsessen: eine Pizza und zweimal Eis. Das macht mir viel Spaß.
Am Sonntag mieten wir ein Flugzeug mit dem Pilot und fliegen zu meiner Oma nach Rostock. Rostock liegt am Meer. Wir baden im Meer und liegen in der Sonne. Das ist cool! Dann gehen wir zur Oma, essen dort eine Torte, trinken Limonade und fliegen nach Kassel. Dort besuchen wir meine Tante Helga. Sie macht für uns ein tolles Abendessen.
Am Abend sind wir zu Hause und spielen Schach. Ich gewinne natürlich. Dann sehe ich lange fern und gehe spät zu Bett.
Ich finde das Wochenende super, denn es gibt keinen Unterricht an diesen Tagen“.
Aufgabe zum Text: Verbindet 2 Teile des Satzes.
1. Am Samstag liegt Benno… a) Schach
2. Die Mutter bringt… b) zum Restaurant
3. Er badet… c) lange im Bett
4. Benno fährt… d) in der Badewanne
5. Am Nachmittag geht die Familie… e) mit dem Fahrrad zu seinem Freund
6. Am Sonntag fliegen sie… f) sein Frühstück ins Bett
7. Die Familie besucht… g) mit dem Flugzeug nach Rostock
8. Am Abend spielt Benno… h) Tante Helga in Kassel
Lösung: 1c, 2g, 3d, 4e, 5b, 6g, 7h, 8a
Benno möchte ein traumhaftes Wochenende haben. Jeder von euch träumt vielleicht auch davon. Schreibt kurz zu Hause über euer traumhaftes Wochenende. Der Aufsatz „Mein traumhaftes Wochenende“.
Und noch eine kleine Aufgabe. Das ist ein Rätsel. Sucht die Information und ergänzt den Terminkalender.
Gestern besuchte der Heilige Nikolaus deutsche Kinder und brachte ihnen Geschenke. Er hat euch auch Süßigkeiten übergeben. Am 19. Dezember kommt Святий Миколай und bringt uns Geschenke. Warten wir auf ihn. Singen wir ein Lied über Heiligen Nikolaus.
Ende
Unsere Stunde ist zu Ende. Es war sehr angenehm mit euch zu arbeiten. Ihr wart aufmerksam, freundlich, nett und habt gut gearbeitet.
